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263教育沙龍歲末啟航:論道直播和雙師課堂

過去這一年,堪稱十年來教育行業最熱鬧的一年。

資本瘋狂涌入、在線少兒英語大熱,雙師課堂、直播、VR、人工智能輪番出場,成為諸多教育類媒體提到頻率最高的詞。人們對行業發展報以極高期冀,卻也掩飾不了對未來的迷茫。教育從業者迫切需要一個“小、精、美”的渠道,與同行之間進行一次深入透徹的暢聊,談經論道、反思總結、彼此解惑。

基于此,在生肖雞年的歲尾,263企業通信旗下263教育模塊,舉辦了一場獨具特色的小型沙龍:《連接賦能教育—263教育線下沙龍》,30多位嘉賓齊聚263,對2017年的行業熱詞“雙師”、“直播”進行深入的探討交流,并對2018年教育行業的走向做出了大膽的預測和展望。

直播將成為教育機構的一種能力

經歷了15年直播元年,16年持續大熱,17年的沉淀提升,直播在教育圈可謂眾所周知。

體育直播、游戲直播、金融直播、教育直播、移動直播、秀場直播、大會直播、會議直播、電視臺網絡直播,直播的身影隨處可見。直播用了3年時間深入各行各業,完成了市場全面普及。而今年教育行業又接連出現了兩個極富熱點的詞:雙師課堂、在線少兒外教。

直播在教育行業之所以如此受追捧、熱度激增,263教育總監牛登林認為主要有4方面原因。

1、人性化的服務價值

不同于早期的錄播,直播不僅僅有著眾所周知的高互動性,還存在很強的“強制”屬性,課程期間,人們必須坐在屏幕前學習,且專注學習。直播的方式可以讓學生感到歸屬感、存在感。而且在某種程度上,教育培訓增加了一種儀式感,這種服務是無形的,消費者愿意為感覺買單。

2、正在升級的消費需求

2017年,中國迎來了一輪消費升級大潮。教育消費作為中國家庭最重視的一筆支出,也同樣迎來消費升級。就拿江蘇鹽城為例,據鹽城官方數據顯示,鹽城全年GDP突破5000億,而鹽城家長花在教育培訓、課外輔導上就接近60億。三線城市對教育投入的力度之大不容小覷,縱觀全國,教育消費已逐漸成為家庭的剛性需求,目前教育培訓行業已成為僅次于金融的第二大消費領域。

3、網絡環境、硬件設備的不斷優化

硬件設備經歷了臺式機、筆記本、手機的轉換,網絡環境則由撥號上網、3G、4G甚至未來的5G一路優化,大環境的變化為直播的持續升溫提供了生存的土壤。

4、 各大資本持續入局

從YY、多貝、簡單學習網、傳課、淘寶同學、騰訊課堂、對啊、尚德、嗨學到萬題庫、三好網、猿輔導、作業幫,資本持續入局在線教育市場,教育行業的繁榮對學習形式等衍生出更高的要求,以263展視互動(263直播產品線)為首的企業級直播服務商應運而生,有數據顯示截止2017年6月,在線教育用戶規模超過了1.44億,在線教育行業的市場規模也有1900多億元,在線教育直播技術提供商的前景依舊一片大好。

牛登林預測,在未來的教育行業“直播將無處不在,它將不僅僅是直播,而是一種常規化的溝通交流方式,將成為教育機構的一種能力”。

雙師課堂:又一戰場拉開大幕

在互聯網教育奮力爭奪一線城市市場的時候,曾在16年引發行業深度討論的雙師課堂,再次成為焦點。

17年,以新東方、好未來為首的教育龍頭品牌開始將戰場向下延伸,三四線城市成為各大教育品牌的主戰場。雙師課堂以“線上+線下”“學和習”無障礙結合的特性解綁了教育資源,打破了教育企業擴張中的最大限制,實現教育機構和學生雙贏局面,迅速成為教育企業擴張的重型“武器”。

也是從這一年,幾乎所有的技術服務商帶領其視頻、直播等產品進入到雙師課堂市場。263產品總監史克克提出,目前,雖說在雙師課堂方面,已有了很多家代表企業,但其功能更多體現在線上與線下的互聯,因設備連接等問題所帶來的“效率、人員消耗”等方面的問題同樣不容忽視。

她認為,市場真正需要的是能開創教育機構和學生雙贏局面,從根本上解決師生互動、教育資源覆蓋的難題,同時又不會再度制造 “新麻煩”的雙師課堂。長遠來看,只有具備:低消耗高清視頻,免維護硬件設備,簡單到無需操控,互動增強方案,直播錄播整合,無憂質量保障幾個特性,才是真正意義上符合教育場景下的一系列需求。
263雙師課堂教師授課場景現場體驗

“就目前263雙師課堂在行業內的實踐來看,雙師課堂在某種程度上算是開創業內合作新模式(即標準化的教研體系、優質教育資源輸出、三四線城市機構利好機會),未來AI+大數據與雙師課堂也會緊密結合,為行業帶來更多便利”。

連接賦能教育:263教育行業整合方案已低調入局

當行業龍頭通過技術領跑在前,享受更多紅利時,同類從業者對于該技術的呼聲幾乎會成為必然,所以雙師與直播,成為沙龍中始終無法繞開的話題,大家對于它們在教育行業應用都有著極高的興致。

在沙龍中,來自新東方、中公、abc外語、北郵大學等多家教育企業的嘉賓分享了對在線教育及雙師課堂、直播在實際應用中的一些看法,一致認為雙師課堂很大程度上解決了教育機構快速擴張所帶來的教育資源匱乏等問題,技術的提升為雙師課堂等教育“工具”品質的提供了上升通道。

很多到場的朋友都紛紛表示:263舉辦這個會的時間點太好了,在直播和雙師大熱的當下,大家都需要這樣的會進行更透徹的討論。

263營銷市場總監李杰認為這正是263教育沙龍舉辦的初衷:為教育從業者搭建一個聚焦于在線同步教育主題的交流平臺,有利于大家增進了解,分享觀點,引發思考,指導實踐。

“回顧263的發展史,從93年海誠尋呼時代到今天成為SaaS行業首屈一指的龍頭企業,263發展歷史上與教育頗有淵源,在263跨入第20個年頭之際,我們對行業發展有了更深入、系統的認知”。就如“任何一個產業都要有個主導企業”一樣,行業真正需要的是“整合、完整的解決方案”,而“單一的方案很難解決行業難題”。

李杰介紹說,263有著服務教育客戶的豐富經驗,過去幾年,263直播業務在教育行業知名度很高,但是解決方案相對單一,263教育是263企業通信試圖第一次在一個垂直行業提出一個解決方案。

263企業通信將會開放自己“郵箱、會議、直播”全線產品,以263教育為基點,通過“雙師課堂、直播網校(K12)、大班課堂、小班課堂”四種形式,為合作伙伴、學校、機構提供軟硬件結合的全套、完整的在線教育解決方案,讓通信賦能教育,彼此成就,共同成長,這是263教育始終不變的宗旨。

作為一家已經在行業深耕了20年的通信企業,263企業通信的優勢將不僅僅是“提供完整的行業解決方案”,更具競爭力是其“運營商”的身份。“優質的質量服務保障體系、行業內唯一一家擁有電信級運營機房、200+專業團隊構建三級服務架構”這些絕對優勢特征,讓263有足夠能力把完整的產品價值交付給用戶,我們也期待263教育能給行業帶來更多的價值和創造。

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